أدب
مراجعة ليلة الامتحان أدب للصف الثالث الثانوي 2026.. بنك أسئلة متوقع
تتضمن مراجعة ليلة الامتحان أدب للصف الثالث الثانوي 2026 مجموعة من الأسئلة التي وردت في امتحانات الثانوية العامة والاختبارات الاسترشادية خلال السنوات الماضية وتتناول سمات مدارس الإحياء والبعث والديوان وأبرز الموضوعات الفنية التي تكررت في أسئلة الأدب المقررة على طلاب الصف الثالث الثانوي.
بنك أسئلة أدب تالتة ثانوي 2026
تساعد مراجعة الأدب لطلاب الصف الثالث الثانوي على التدريب على شكل الأسئلة المتوقعة في الامتحان النهائي من خلال نماذج متنوعة اعتمدت على أبيات شعرية لشعراء بارزين مثل حافظ إبراهيم وأحمد شوقي ومصطفى صادق الرافعي ومهدي الملاح وإبراهيم مهدي المحتل وبيان السمات الفنية والموضوعية المرتبطة بالمدارس الأدبية المختلفة.
السؤال الأول:
امتحان الشعبة العلمية 2021، قال حافظ إبراهيم:
«يا حديدا يشاب فوق حديد
كأنسياب الزئبق فوق الرغام»
استنتج السمة التي اتضحت في هذا البيت من سمات مدرسة الإحياء والبعث.
السؤال الثاني:
امتحان الشعبة العلمية 2021، قال مصطفى صادق الرافعي ممثلا لشعراء الإحياء والبعث:
«والذي زرع التهاون في الثرى
يا لا يختفيه إلا هوانا»
استنتج السمة التي عابت هذا البيت من وجهة نظر شعراء الديوان.
السؤال الثالث:
امتحان الشعبة الأدبية 2021، قال حافظ إبراهيم:
«إني أرى فرقتكم في حاجة
لو تعلمون لقاتل فعال
فاستبقوا الخيرات فهي أمامكم
ميدان سبق للجواد الآل»
استنتج السمة التي اتفق فيها هذا البيان مع أبيات جميل صدقي الزهاوي من حيث الفكرة.
السؤال الرابع:
امتحان الدور الثاني 2021، قال حافظ إبراهيم:
«تعرضنا فما عادنا عائبه
ولا قيل ابن الفتى الأفعى»
استنتج السمة التي اتضحت في هذا البيت من سمات مدرسة الإحياء والبعث من حيث الموضوع.
السؤال الخامس:
امتحان الدور الأول 2022، قال حافظ إبراهيم:
«تلبسون الظلام حتى إذا ما
خلت لا تقيم البرد والحر
أقبل الصبح تلبسون النهارا
حولا غنهم تزدر الغبارا»
استنتج السمة التي ظهرت في هذين البيتين وعايبها شعراء الديوان.
السؤال السادس:
امتحان الدور الثاني 2022، قال أحمد شوقي:
«وإذا دعوت إلى الوئام فشاعر
أقصى مناة محبة ووئام»
استنتج السمة التي اتضحت في هذا البيت من سمات مدرسة الإحياء والبعث من حيث الموضوع.
السؤال السابع:
الاختبار التجريبي 2023، قال إبراهيم مهدي المحتل:
«إننا لن نحول عن عهد مصر
فاتقوا غضبة العواصف إني
أو ترونا في الترب عظاما رميما
قد رأيت المصير أمسى وخيما»
استنتج السمة التي ظهرت في هذين البيتين من سمات مدرسة الإحياء والبعث من حيث الموضوع.
السؤال الثامن:
الاختبار الاسترشادي 2025، قال أحمد شوقي:
«لقد لاقى بالهند في الحب لائما
ورضفت لك من أنت ثم بكر لنا
محب إذا ما المحبات خيبت
حديث فيهم العاشقين عجيب»
استنتج السمة التي ظهرت في هذين البيتين من سمات مدرسة الإحياء والبعث.
السؤال التاسع:
الاختبار الاسترشادي 2025، قال إبراهيم مهدي المحتل:
«إننا لن نحول عن عهد مصر
فاتقوا غضبة العواصف إني
أو ترونا في الترب عظاما رميما
قد رأيت المصير أمسى وخيما»
استنتج السمة التي ظهرت في البيتين من حيث الموضوع.
السؤال العاشر:
الاختبار الاسترشادي 2025، قال مصطفى صادق الرافعي:
«ألا يا نسيم الفجر سلم على فجري
فقد غاب في الليل الطويل من الفجر»
استنتج السمة التي عابت هذا البيت من وجهة نظر شعراء الديوان.
السؤال الحادي عشر:
الاختبار الاسترشادي 2025، يقول شوقي:
«أعقاب في عنان الجولاح
أم بساط الريح رنه النوى
أم سحاب فر من هوج الرياح
بعدما طوف في الدهر وساح»
تمثل البيتان السابقان مظهرا من مظاهر التطور في شعر شوقي فما هو؟
السؤال الثاني عشر:
الاختبار الاسترشادي 2025، قال حافظ إبراهيم:
«في عيد مولانا الصعيد
برغيد مولانا الكبير
إشراق عيد الفطر وال
أضحى على عرش الأمير»
استنتج السمة التي عابت هذا البيت من وجهة نظر شعراء الديوان.
السؤال الثالث عشر:
الاختبار الاسترشادي 2025، قال حافظ إبراهيم:
«أخي والله قد مل الوطاب
وذاكلي يضيقني ارتقاب
رجوتك مرة وغنيت أخرى
فلا أجدي الرجاء ولا العتاب»
استنتج مظهرا من مظاهر التجديد لدى تلامذة البارودي في ضوء فهمك لهذين البيتين.
ويمكنك تحميل مراجعة ليلة الامتحان أدب للصف الثالث الثانوي 2026 من هنا:
