دلالات تقييم الأداء لطلاب الابتدائي بالعام الدراسي الجديد 2027

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قراراً وزارياً جديداً يحمل رقم 151، لتنظيم وضوابط الدراسة والتقييم لصفوف الحلقة الابتدائية.

 حيث تضمن القرار جدولا رسميا يوضح التقييمات اللفظية والدلالات التربوية المقابلة لنسب درجات الطلاب المستحقة طوال العام الدراسي الجديد 2026-2027.

توزيع تقديرات درجات الابتدائى 2027

حددت الوزارة التقديرات اللفظية التي تعبر عن مستوى التحصيل الدراسي للتلاميذ بجميع المدارس وتشمل هذه المستندات الرسمية القواعد التالية:

• تمنح الوزارة تقدير ممتاز للطالب الذي يحصل على نسبة مئوية تبدأ من 85 في المئة فأكثر ويصاحب هذا التقدير تقديم أنشطة إثرائية مخصصة للتلاميذ الفائقين لدعم موهبتهم.

• يحصل الطالب على تقدير جيد جداً في حال تراوح مجموع درجاته المئوية من 75 في المئة إلى أقل من 85 في المئة ويوضح هذا المستوى تقديم رعاية وتحفيز مستمر للتلميذ.

• تتضمن التقييمات المدرجة بالقرار الوزاري مستويات أخرى لقياس كفاءة الطلاب؛ حيث يمنح الطالب تقدير جيد إذا حصل على درجات من 65 في المئة إلى أقل من 75 في المئة ويستهدف هذا التقدير رفع كفاءة التلميذ وتطوير مهاراته التعليمية بشكل مستمر ومكثف.

• أوضحت الوزارة أن التقديرات تشمل أيضاً مرتبة مقبول ومرتبة دون المستوى وفق القواعد الإحصائية المعتمدة؛ وينال الطالب تقدير مقبول إذا حصل على نسبة من 50 في المئة إلى أقل من 65 في المئة لرفع مستواه الدراسي، بينما يقع الطالب في فئة دون المستوى إذا نال أقل من 50 في المئة ويخصص له أنشطة علاجية.

ألزمت الحكومة المعلمين بتسجيل درجات وتقديرات هذه المهام والأنشطة بالجدول لكل تلميذ في سجل يعده المعلم؛ ويشترط اعتماد السجل بتوقيع الموجه المختص ومدير المدرسة، على أن يتسلم ولي الأمر تقريراً رسمياً يعبر عن أداء ابنه في نهاية كل فصل دراسي وتحفظ صورة منه بملف التلميذ.

​​​​​​​