نماذج امتحانات الأضواء عربي تانية إعدادي شهر أكتوبر 2026 بالإجابات

ينشر شبابيك نماذج امتحانات الأضواء عربي تانية إعدادي شهر أكتوبر 2026 بالإجابات، في إطار المراجعات التي يتم إتاحتها للطلاب قبل الامتحان.

نتطرق في السطور التالية إلى أسئلة امتحانات الأضواء عربي تانية إعدادي شهر أكتوبر 2026 بالإجابات.

امتحانات الأضواء عربي الصف الثاني الإعدادي شهر أكتوبر 2026 بالحل

جاءت أسئلة امتحانات الأضواء عربي الصف الثاني الإعدادي شهر أكتوبر 2026 بالإجابات على النحو التالي:

 

أولًا: نص الاستماع:

• (أ) تخيّر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:

  • معنى «احتدم»: (اشتد).

• (ب) أكمل ما يأتي:

  • 1. كانت آمنة دهشان تحرص على تقديم الطعام لـ: (الفدائيين)، ومداواة: (جرحاهم).

  • 1. ولدت آمنة دهشان عام: (١٩٢٥) في عزبة: (أبي دهشان، الإسماعيلية).

• (ج) ما ظروف اشتراك آمنة دهشان في العمل الفدائي؟

  • الإجابة: انخرطت في العمل الفدائي بعد اشتداد الصراع مع الاحتلال البريطاني.

ثانيا: التعبير الكتابي:

• اكتب عنوانًا جذابًا، ومقدمة لمقال وصف مكان لقناة السويس الجديدة:

  • (يترك للطالب للتعبير بنفسه، كأن يكتب عنواناً مثل: "شريان الخير المتجدد" ومقدمة تعبيرية عن أهمية قناة السويس الجديدة).

ثالثا: القراءة:

• 1. من درس «العبور إلى المستقبل: حرب أكتوبر»:

  • (أ) هات:

    1. مرادف «تقصف»: (تضرب بشدة).

    2. مضاد «عمق»: (سطح).

    3. مفرد «ملاحم»: (ملحمة).

  • (ب) حدد من الفقرة:

    1. «مظاهر ثقة العدو في قوة خط بارليف»: (دواء تفاخر العدو به).

    2. «تأثير الضربات الجوية لنسور الجو»: (قصفت مطارات العدو، ودمرت مراكز القيادة).

  • (ج) ما الجو العام في الفقرة؟ وما الكلمات التي ساعدتك على الوصول لهذا الجو؟

    • الإجابة: الجو العام هو الفخر والإعجاب بقوة أبطالنا المصريين، والكلمات الدالة على ذلك: (تقصف - تدمّر - ساعة النصر تدق - يسجلون ملاحم).

  • (د) حدد علاقة الجملة التي تحتها خط بما قبلها:

    • الإجابة: نتيجة لما قبلها.

• 2. من درس «من صقور الوطنية (محمد مبروك)»:

  • (أ) هات:

    1. مرادف «التحق»: (انضم).

    2. مضاد «التواضع»: (التكبر).

    3. جمع «جهاز»: (أجهزة).

  • (ب) بم اتصف محمد مبروك على ضوء ما قرأت في الفقرة؟

    • الإجابة: اتسم بالهدوء والتفاني والتواضع وحسن الخلق.

  • (ج) ما علاقة جملة: «وسرعان ما لمج نجمه» بما بعدها؟

    • الإجابة: نتيجة لما قبلها.

  • (د) «عمله كان مرهقًا».. دلل على ذلك مما ورد بالفقرة.

    • الإجابة: حيث كان يقضي فيه أكثر من ١٤ ساعة يوميًا.

رابعًا: النصوص الشعرية (من نص «مصر التي في خاطري»):

• (أ) هات:

  1. معنى «خاطري»: (فكري).

  2. مضاد «عِزها»: (ذلها).

• (ب) ذكر الشاعر في الأبيات السابقة أمنية. وضحها.

  • الإجابة: تمنى الشاعر أن الجميع يحب مصر كحبه لها.

• (ج) أكمل: «من منكم يححبها مثلي أنا». نوع الأسلوب: (إنشائي استفهام، للنفى والإنكار).

خامسًا: القواعد النحوية:

• (أ) تخيّر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:

  • 1. علامة إعراب ما تحته خط (إنجازات): (الكسرة).

  • 1. من الأفعال المبنية في الفقرة السابقة: (نهضت).

• (ب) استخرج من الفقرة:

  • 1. اسمًا معربًا، وآخر مبنيًّا:

    • معرب: (سنوات، التحديات، إنجازات... إلخ).

    • مبني: (التي، أو ضمير في كلمة نتميتها).

  • 1. فعلًا معربًا بعلامة فرعية، واذكرها: (يقبلوا) واللام علامة حذف النون.

• (ج) (هذان عالمان جليلان): (اجعل الاسم المبني معربًا، مغيرا ما يلزم):

  • الإجابة: (هذان) اسم معرب، والمبني هو (هذا)، ولكي نحوله لمعرب نقول: (هذان عالمان جليلان) — ملاحظة: (هذان) و(هاتان) ملحقان بالمثنى ويعربان إعرابه، وإذا أردت اسم اشارة مبني فتحوله للمفرد (هذا عالم جليل) وتجعله مثنى فيصبح معرباً بعلامة أليفة رفعاً (هذان).

​​​​​​​