نماذج امتحانات لغة عربية شهر أكتوبر للصف السادس الابتدائي 2026 2027

يستعد طلاب الصف السادس الابتدائي لأداء امتحانات شهر أكتوبر للعام الدراسي 2026-2027، من خلال مراجعة موضوعات اللغة العربية المقررة، والتدرب على أسئلة الاستماع والتعبير الكتابي والقراءة والنصوص والقواعد النحوية والإملاء والخط العربي.

اقرأ المزيد:

نموذج امتحان عربي شهر أكتوبر للصف الثالث الابتدائي 2026 2027

ويقدم «شبابيك» حل امتحان اللغة العربية للصف السادس الابتدائي لشهر أكتوبر 2026، وفقا للأسئلة المرسلة، مع توضيح الإجابات التي يمكن تحديدها من النصوص المتاحة، والتنبيه إلى الأسئلة التي تحتاج إلى الرجوع إلى النص الأصلي أو سياق الجملة للتأكد من الحل.

حل امتحان اللغة العربية للصف السادس الابتدائي شهر أكتوبر 2026

السؤال الأول: الاستماع

استمع إلى الفقرة ثم أجب عن الأسئلة التالية.

1. اختر مما بين القوسين: جلست سمر تفكر في:

الاختيارات: المدرسة – غرفتها – البيت.

الإجابة: لا يمكن تحديدها بدقة دون الاطلاع على فقرة الاستماع؛ لأن الاختيارات وحدها لا توضح المكان الذي كانت سمر تفكر فيه.

2. أكمل: فكرت سمر في ...............

الإجابة: تتوقف على مضمون فقرة الاستماع التي قرأها المعلم.

3. ضع علامة صح أو خطأ: أدركت سمر أن عليها الالتزام والعمل الجاد.

الإجابة: تتوقف على فقرة الاستماع، ولا يمكن الجزم بصحة العبارة دون معرفة ما ورد فيها.

السؤال الثاني: التعبير الكتابي

اكتب نصا معلوماتيا عن الأهرام، مع مراعاة عناصر النص المعلوماتي.

نموذج إجابة:

الأهرام المصرية

تعد الأهرام المصرية من أبرز المعالم الأثرية في مصر، وتقع أشهرها في منطقة الجيزة بالقرب من القاهرة. وقد بناها المصريون القدماء لتكون مقابر ملكية، وتعكس ما وصلوا إليه من تقدم في الهندسة والعمارة والتنظيم.

ويعد هرم خوفو أكبر أهرامات الجيزة، ويجاوره هرما خفرع ومنقرع. كما ترتبط المنطقة بأبي الهول، وهو تمثال أثري شهير يتخذ هيئة جسم أسد ورأس إنسان.

وتجذب الأهرام الزوار من مختلف أنحاء العالم، لما تمثله من قيمة تاريخية وحضارية، ولما تكشف عنه من مهارة المصريين القدماء في البناء والتخطيط. وتعد المحافظة على هذه الآثار مسؤولية مهمة، لأنها جزء من تاريخ مصر وتراثها الذي ينبغي حمايته للأجيال القادمة.

ويمتاز النص المعلوماتي بعرض الحقائق والمعلومات المتعلقة بموضوع محدد، مع تنظيم الأفكار في مقدمة وعرض وخاتمة، والابتعاد عن المبالغة والآراء غير المدعومة.

السؤال الثالث: القراءة

أولا: من موضوع «كنز لا يقدر بثمن»

«دعوني أفسر لكم: في كل يوم لديك 86.400 ثانية تضاف إلى حساب وقتك، وعليك إنفاقها بحكمة، ما لا تستخدمه منها يختفي إلى الأبد ولا يمكن استرجاعه».

1. حدد مرادف «أفسر»، وجمع «ثانية»، ومضاد «حكمة».

• مرادف أفسر: أوضح.

• جمع ثانية: ثوانٍ.

• مضاد حكمة: تهور.

2. لماذا يجب أن نستخدم الوقت بحكمة؟

الإجابة: لأن الوقت الذي يمر لا يمكن استرجاعه، ولذلك يجب استغلاله في الأعمال المفيدة وتنظيمه لتحقيق الأهداف.

3. اختر: شبه الكاتب الوقت بـ: الذهب – الفضة – الجواهر.

الإجابة المتوقعة: الذهب، مع ضرورة مراجعة النص الكامل للتأكد من أن هذا التشبيه ورد في الدرس.

ثانيا: من موضوع «أصنع قرارك»

«هل تساءلت يوما كيف يتخذ الأشخاص الناجحون قراراتهم؟ هل تريد أن تكون قادرا على اتخاذ قرارات صحيحة تؤثر إيجابيا على حياتك؟ في هذا الدرس سنتعلم الخطوات التي يجب أن نقوم بها؛ لنتخذ قرارات صحيحة مدروسة وفعالة».

1. حدد مرادف «صحيحة»، ومفرد «أشخاص»، ومضاد «قادرا».

• مرادف صحيحة: صائبة.

• مفرد أشخاص: شخص.

• مضاد قادرا: عاجزا.

2. ما الطريقة التي استخدمها الكاتب لجذب انتباه القارئ للموضوع؟

الإجابة: استخدم أسلوب الاستفهام، من خلال طرح أسئلة مباشرة على القارئ تدفعه إلى التفكير والاهتمام بالموضوع.

السؤال الرابع: النصوص من نص «إلى الشباب»

اقرأ الأبيات التالية ثم أجب:

بنبيل صنع أو شريف جهادِ

ماذا بكم من عدة وعتادِ

قل للذي يبغي الصلاح لقومه

هذا زمانكم وذا ميدانكم

1. اختر مرادف «يبغي»: يحب – يطلب – يرفض.

الإجابة الصحيحة: يطلب.

2. أكمل: كلمات «جهاد – عتاد» لها ...............

الإجابة: قافية متشابهة؛ إذ تتفق الكلمتان في نهايتهما الصوتية.

3. اشرح البيت الأول بأسلوبك.

الإجابة: يدعو الشاعر الشباب إلى امتلاك ما يلزمهم من مهارات وإمكانات، والعمل بجد واجتهاد من أجل خدمة مجتمعهم، سواء بالعمل النافع أو ببذل الجهد في سبيل الأهداف النبيلة.

السؤال الخامس: القواعد النحوية

اقرأ الفقرة التالية ثم أجب:

«تخيل أنك تتعلم ركوب الدراجة، ستقع بالتأكيد في البداية، لكن مع كل محاولة ستصبح أفضل. الفشل جزء من رحلة النجاح، لا تخف من ارتكاب الأخطاء بل تعلم منها وحاول مرة أخرى».

أ- أعرب ما تحته خط

1. الدراجة:

الإعراب: مضاف إليه مجرور، وعلامة جره الكسرة الظاهرة؛ لأنه جاء بعد كلمة «ركوب»، وهي مضاف.

2. الفشل:

الإعراب: مبتدأ مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة؛ لأنه بداية الجملة الاسمية «الفشل جزء من رحلة النجاح».

ب- استخرج من الفقرة

1. معرفة بالإضافة:

الإجابة: رحلة النجاح.

2. ضمير:

الإجابة: الكاف في كلمة «أنك»، وهي ضمير متصل.

ج- اختر: كلمة «البداية» معرفة لأنها

الاختيارات: بها «ال» – معرفة بالإضافة – اسم إشارة.

الإجابة الصحيحة: بها «ال».

فكلمة «البداية» اسم معرف بأل التعريف، وليست معرفة بالإضافة أو اسم إشارة.

السؤال السادس: الخط العربي

اكتب العبارة التالية بخط الرقعة:

تتقدم الشعوب بالعلم والعمل.

على الطالب مراعاة وضوح الحروف، والتزام السطر، والتناسب بين أحجام الحروف، وترك مسافات مناسبة بين الكلمات.

السؤال السابع: الإملاء

صوب الخطأ في الكلمات التي تحتها خط.

1. سُؤَال المعلم التلاميذ.

التصويب: سؤال المعلم التلاميذ.

الكلمة مكتوبة بصورة صحيحة من حيث رسم الهمزة، لكن يمكن حذف التشكيل عند كتابتها دون ضبط.

2. هرب الفئِر من القطة.

التصويب: الفأر.

تكتب الهمزة في كلمة «فأر» على الألف.

3. رئيت الأسد في حديقة الحيوان.

التصويب: رأيت.

تكتب الهمزة على الألف في كلمة «رأيت»، لأنها مفتوحة وما قبلها مفتوح.

​​​​​​​