تحضير الأسبوع السابع لغة عربية للصف الثاني الثانوي بكالوريا الترم الأول 2027

يوفر موقع شبابيك تحضير الأسبوع السابع لغة عربية للصف الثاني الثانوي بكالوريا الترم الأول 2027، لتحديد الأجزاء التي سيتم شرحها للطلاب.

تحضير الأسبوع السابع لغة عربية للصف الثاني الثانوي بكالوريا 2027

وفيما يلي تحضير الأسبوع السابع لغة عربية للصف الثاني الثانوي بكالوريا الترم الأول 2027، والتي جاءت كما يلي 

 نموذج الدرس الأول («هيا نفهم ونحلل»)

• البيانات الأساسية:

  • عنوان الدرس: هيا نفهم ونحلل.

  • مدة الحصة: 50 دقيقة.

• سمات المتعلم: متفاعل - إيجابي - ناقد.

• المفاهيم التي يُرسخ لدى الطالب: أثر الكلمة في بناء أو هدم المجتمع.

• المهارات المكتسبة: المسؤولية الاجتماعية - استخراج الدلالات والأساليب الفنية.

• الربط بالحياة الواقعية: اختيار الطالب للكلمة قبل النطق بها.

• أهداف الدرس (سيكون الطالب قادراً على أن):

  • يتعرف على الفكرة الرئيسية والفكرا الفرعية.

  • يستدل من نص على أفكاره وتجسيد دلالاته.

  • ينقذ الخصوصيات الاستنادية أو التوصيل عند مناقشة الفكرة.

• مصادر التعلم: الكتاب المدرسي + السبورة + كراسة الأداء الصفى + كتيب التقييمات.

• تسلسل عملية التعلم (50 دقيقة):

  • تهيئة (1) (5 دقائق):

    • الإجراءات: استرجاع وتحفيز - استدعاء الخبرة السابقة - ربطها بالفكرموضوعة.

    • التقويم: ما المغزى من فكرة النص وتحليل النص؟

  • تهيئة (2) (5 دقائق):

    • الإجراءات: مدخل تفاعلي - فكر - زاوج - شارك - يختار كل معلم فكرة من النص - ويفكر في الفكرة المرتبطة به.

    • التقويم: ما العلاقة بين الفكرة الرئيسية والفكرة الفرعية؟

  • النشاط التعليمي الأساسي (1) (15 دقيقة):

    • الإجراءات: استكشاف وتحليل النص - عدسة التحليل - يحلل الطالب النص من خلال الأفكار الفرعية.

    • التقويم: حدد فكرة رئيسية ثم استخرج الفكرة الفرعية لها.

  • النشاط التعليمي الأساسي (2) (10 دقائق):

    • الإجراءات: تعميق الفهم والاستقصاء - محكمة الأدلة والاسناد - يعتمد الطالب على العبارات المستخدمة من النص ومناقشتها.

    • التقويم: ما الدليل الذي اعتمدت عليه؟

  • النشاط التعليمي الأساسي (3) (15 دقيقة):

    • الإجراءات: التطبيق والسياق الجديد - الحوار والمناقشة - يناقش الطالب كيف أسهم ترتيب الفكر في توضيح وجهة نظر الشاعر.

    • التقويم: استنتج الأدلة في تعزيز الفكرة الرئيسية.

  • غلق الحصة (5 دقائق):

    • الإجراءات: التلخيص - يتاكد مقدرة الطلاب على تحليل النص وفهمه.

    • التقويم: اذكر المستبرات المستندة في فهم وتحليل النص.

• الواجب المنزلي: إجابة التباذوات المنزلية.

ثانياً: تفريغ نموذج الدرس الثاني («نص شعري: أثر الكلمة وحفظ اللسان»)

• البيانات الأساسية:

  • عنوان الدرس: نص شعري: أثر الكلمة وحفظ اللسان.

  • مدة الحصة: 50 دقيقة.

• سمات المتعلم: متفاعل - ناقد - محفز - المفكر الناقد - وحفظ اللسان.

• المفاهيم التي يُرسخ لدى الطالب: خطورة الكلمة السيئة وأثر الكلمة الطيبة في العلاقات الاجتماعية.

• المهارات المكتسبة: تذوق النص وتحليله - بلاغيا ولغويا.

• الربط بالحياة الواقعية: إدراك خطورة الكلمات المتداولة في الحياة اليومية.

• أهداف الدرس (سيكون الطالب قادراً على أن):

  • يقرأ الأبيات الشعرية قراءة جهرية صحيحة معبرة.

  • يوضح الفكرة الرئيسية والفكر الفرعية مستنبطا القيم الأخلاقية.

  • يستخرج الصور البيانية والمحسنات البديعية موضحا أثرها في المعنى.

• مصادر التعلم: الكتاب المدرسي + السبورة + كراسة الأداء الصفى + كتيب التقييمات.

• تسلسل عملية التعلم (50 دقيقة):

  • تهيئة (1) (5 دقائق):

    • الإجراءات: استرجاع وتحفز - العصف الذهني - طرح سؤال استهلالي لربط أذهان الطلاب بموضوع النص.

    • التقويم: كيف تؤثر الكلمات السيئة في عدم العلاقات الاجتماعية؟

  • تهيئة (2) (5 دقائق):

    • الإجراءات: مدخل تفاعلي - الحوار والمناقشة - عرض أمثلة للكلمة الطيبة وأثرها على المجتمع.

    • التقويم: ما أثر الكلمات الطيبة على الفرد والمجتمع؟

  • النشاط التعليمي الأساسي (1) (15 دقيقة):

    • الإجراءات: استكشاف وتحليل النص - القراءة الموجزة + الخرائط الذهنية - قراءة الأبيات قراءة نموذجية معبرة، وشرح الفكر ومعاني المفردات.

    • التقويم: ما الدليل النفسي والاجتماعي على الكلمات الطيبة لكل بيت من الأبيات؟

  • النشاط التعليمي الأساسي (2) (10 دقائق):

    • الإجراءات: تعميق الفهم والاستقصاء - التعلم التعاوني - التحليل وروبنا قشت - مناقشة الجوانب البليغة والجمالية بالنص.

    • التقويم: استخرج من الأبيات صورة بلاغية وبين نوعها وجمالها.

  • النشاط التعليمي الأساسي (3) (15 دقيقة):

    • الإجراءات: التطبيق والسياق الجديد - المناقشة الجماعية - البحث عن التفكير الناقد - تكليف الطلاب بصياغة فقرة تعبيرية موقف إيجابي لاستخدام الكلمة الطيبة عبر توظيف قواعد اللغة عبر أثر الكلمة الطيبة.

    • التقويم: تعبير موقف إيجابي لاستخدام الكلمة الطيبة عبر توظيف قواعد اللغة عبر أثر الكلمة الطيبة.

  • غلق الحصة (5 دقائق):

    • الإجراءات: التلخيص - تلخيص ما ورد بالنص مديفيم والتأكيد على حفظ اللسان بالقيم المستفادة من النص.

    • التقويم: ما القيم المستفادة من النص؟

• الواجب المنزلي: إجابات التباذوات المنزلية من كتيب التقييمات.