حل أداءات وتقييمات علوم الصف الثاني الإعدادي الأسبوع الأول والثاني 2026
ينشر شبابيك حل أداءات وتقييمات الأسبوعين الأول والثاني، من مادة العلوم للصف الثاني الإعدادي بالترم الأول تزامنًا مع انطلاق العام الدراسي الجديد 2025 2026.
حل تقييمات علوم تانية إعدادي أسبوع أول وثاني 2026
بدأت وزارة التربية والتعليم في تطبيق نظام الأداءات والتقييمات الأسبوعية لطلاب المرحلة الإعدادية، والذي يهدف إلى قياس نواتج التعلم بشكل مستمر.
بدأ المعلوم في نشر نماذج حل أداءات وتقييمات مادة العلوم للصف الثاني الإعدادي، والتي تغطي الأسبوعين الأول والثاني للوحدة الأولى بعنوان «المادة والطاقة»، والتي تهدف إلى ترسيخ فهم الطلاب للمفاهيم الأساسية المتعلقة بحالات المادة وخصائصها، عبر مجموعة من الأنشطة الصفية والواجبات المنزلية والتقييمات الأسبوعية التي تعتمد على التحليل والاستنتاج.
تستهل التقييمات تعريف الطلاب بالمفاهيم المحورية، حيث تُعرّف المادة بأنها كل ما له كتلة وحجم، بينما تُعرّف الجزيئات بأنها وحدات صغيرة جدًا لا تُرى بالعين المجردة تتكون منها المواد.
واعتمدت المناهج على النظرية الجسيمية لتفسير سلوك المادة وخواصها، والتي تفترض أن المادة تتكون من جسيمات دقيقة في حالة حركة مستمرة.
وأوضحت النماذج الفروق الجوهرية بين الحالات الأربع للمادة: الصلبة، والسائلة، والغازية، والبلازما. تتميز الحالة الصلبة بأن المسافات البينية بين جسيماتها صغيرة جدًا وقوى التجاذب كبيرة، مما يمنحها شكلاً وحجماً ثابتين.
في المقابل، تكون المسافات البينية في الحالة السائلة أكبر نسبيًا، مما يسمح لجسيماتها بالانزلاق فوق بعضها البعض واتخاذ شكل الإناء الذي توضع فيه مع الحفاظ على حجم ثابت.
أما الحالة الغازية، فتتميز بمسافات بينية شاسعة وقوى تجاذب شبه منعدمة، مما يجعلها قابلة للانضغاط وتنتشر لتملأ أي حيز توجد فيه.
كم تعرّف البلازما بأنها حالة تتكون من أيونات موجبة وإلكترونات حرة، مثل الموجودة في البرق والنجوم.
أسئلة الأداءات الصفية والمنزلية علوم
تضمنت الأنشطة مجموعة من الأسئلة التي تقيس قدرة الطلاب على التمييز بين حالات المادة وتفسير الظواهر المرتبطة بها، وقد اشتملت هذه الأسئلة على ما يلي:
1- ما العوامل التي يتوقف عليها حالة المادة؟
-
تعتمد حالة المادة بشكل أساسي على عاملين هما: درجة الحرارة والضغط.
2- ما الحالة التي تنتشر جزيئاتها بسرعة أكبر؟ ولماذا؟
-
الحالة الغازية هي الأسرع انتشارًا، وذلك بسبب ضعف قوى التجاذب بين جسيماتها واتساع المسافات البينية، مما يمنحها حرية حركة عشوائية وسريعة.
3- لماذا يحتفظ مكعب السكر بشكله بينما يأخذ الماء شكل الكوب؟
-
يعود السبب إلى أن قوى التجاذب بين جزيئات السكر في الحالة الصلبة «كبيرة جدًا»، مما يجعلها تهتز في مواضعها دون أن تتحرك. بينما تكون هذه القوى في الماء (الحالة السائلة) ضعيفة نسبيًا، مما يسمح لجزيئاته بالانزلاق والتكيف مع شكل الإناء.
4- لماذا ينتشر لون مسحوق برمنجنات البوتاسيوم أسرع في الماء الساخن؟
-
لأن رفع درجة الحرارة يزيد من الطاقة الحركية لجزيئات الماء، فتزداد سرعة حركتها واصطدامها بجزيئات البرمنجنات، مما يسرّع من عملية انتشارها.
5- ما المصطلح الذي يطلق على السوائل والغازات معًا؟
-
يطلق عليهما مصطلح الموائع، نظرًا لقدرتهما على الانسياب وتغيير شكلهما.
إجابات نموذجية للتقييم الأسبوعي
غطى التقييم الأسبوعي جميع جوانب الدرس عبر أسئلة متنوعة تهدف إلى تعميق الفهم. وفيما يلي أبرز الأسئلة وإجاباتها النموذجية:
1- لماذا يصعب ضغط السوائل بينما يسهل ضغط الغازات؟
-
يصعب ضغط السوائل لأن المسافات البينية بين جسيماتها صغيرة جدًا، فلا توجد مساحة كبيرة لتقريبها. وعلى العكس، يسهل ضغط الغازات لأن المسافات البينية بين جسيماتها كبيرة جدًا، مما يسمح بتقاربها بسهولة عند تطبيق ضغط خارجي.
2- علل: يصعب كسر قطعة من الحديد.
-
يرجع ذلك إلى أن قوى التجاذب بين جزيئات الحديد في الحالة الصلبة قوية جدًا، مما يجعل المادة متماسكة ومترابطة بشكل كبير.
3- ما هو المصطلح العلمي الدال على حركة عشوائية في جميع الاتجاهات لجزيئات الموائع؟
-
المصطلح هو الحركة البراونية.
