جدول التقييم المبدئي والنهائي محافظة القاهرة للصفين الأول والثاني الابتدائي الترم الأول 2026
أعلنت إدارة القاهرة الجديدة التعليمية بمحافظة القاهرة جدول التقييمات المبدئية والنهائية المقررة لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي، للفصل الدراسي الأول من العام 2025 2026.
تأتي هذه الإجراءات تطبيق لنص القرار الوزاري 136 لسنة 2014، وتحديدا المادة الرابعة المتعلقة بتنظيم عمليات التقييم للمرحلة الابتدائية.
جدول التقييمات المبدئية أولى وتانية ابتدائي بالقاهرة ترم أول 2025 2026
أصدرت الإدارة التعليمية الجدول الزمني الخاص بالتقييم المبدئي، الذي يهدف إلى قياس مستوى الطلاب الأولي في المقررات الأساسية.
يمتد التقييم المبدئي على مدار ثلاثة أيام في الأسبوع الثاني من شهر ديسمبر، وفقا للجدول التالي:
-
الإثنين 8 ديسمبر 2025: الفترة الثانية: مادة اللغة العربية - الفترة الثالثة: مادة التربية الدينية.
-
الثلاثاء 9 ديسمبر 2025: الفترة الثانية: مادة الرياضيات.
-
الأربعاء 10 ديسمبر 2025: الفترة الثانية: مادة اللغة الإنجليزية.
ويشمل التقييم المبدئي الفترة من يوم الاثنين الموافق 8 ديسمبر 2025، وحتى يوم الأربعاء الموافق 10 ديسمبر 2025.
جدول التقييم النهائي أولى وتانية ابتدائي بالقاهرة ترم أول 2026
تنتقل عملية التقييم بعد ذلك إلى المرحلة الثانية، وهي التقييم النهائي، الذي يشمل الفترة من السبت الموافق 3 يناير 2026 وحتى يوم الاثنين الموافق 5 يناير 2026.
ومن المقرر أن يتم تنفيذ التقييمات النهائية في الأيام والمواعيد المحددة، لضمان انتهاء الفصل الدراسي الأول بشكل منظم.
جاءت تفاصيل مواعيد التقييم النهائي على النحو الآتي:
-
السبت 3 يناير 2026: الفترة الثانية: مادة اللغة العربية - الفترة الثالثة: مادة التربية الدينية.
-
الأحد 4 يناير 2026: الفترة الثانية: مادة الرياضيات - الفترة الثالثة: مادة اللغة الإنجليزية.
-
الإثنين 5 يناير 2026: الفترة الثانية: مادة اللغة الإنجليزية.
يلاحظ أن التقييم النهائي يغطي جميع المواد الأساسية في فترة زمنية مكثفة تستغرق ثلاثة أيام متتالية، استعدادا لانتهاء الفصل الدراسي الأول.
التزام الإدارة بتطبيق القرار الوزاري
أكدت إدارة القاهرة الجديدة التعليمية أن تحديد هذه المواعيد الزمنية للتقييمات المبدئية والنهائية للصفين الأول والثاني الابتدائي، يأتي تأكيدا على الالتزام الكامل بأحكام القرار الوزاري رقم 136 لعام 2014.
يركز القرار على تفعيل نظام التقييم الذي يعتمد على قياس المهارات والأداء الفعلي للطلاب، بدلا من نظام الامتحانات التقليدي، ليتناسب مع طبيعة هذه المرحلة العمرية الحساسة.
ويعد هذا الإعلان بمثابة خريطة طريق واضحة للمدارس وأولياء الأمور للتحضير لعمليتي التقييم، مما يضمن سير العملية التعليمية وفقا للضوابط الرسمية.
وتطلب الإدارة من جميع الأطراف المعنية متابعة التعليمات اللاحقة، لضمان تنفيذ التقييمات بالدقة المطلوبة.
