مدرسة الإحياء والبعث وجيل التطوير للصف الثالث الثانوي.. مذكرة PDF شرح وسؤال وجواب

يتضمن منهج اللغة العربية بعض الدروس التي يحث المعلمين طلابهم على التركيز عليها، والذين أعدوا مذكرة أدب، تتضمن ملخص مدرسة الإحياء والبعث وجيل التطوير للصف الثالث الثانوي PDF بشكل منفرد بذاته، وتحتوي على شرح مختصر وأهم الأسئلة والإجابات التي يتضمنها الدرس.

ملخص مدرسة الإحياء والبعث

وننشر لطلاب الصف الثالث الثانوي ملخص مدرسة الإحياء والبعث تالتة ثانوي بصيغة PDF لمراجعة المنهج الدراسي بما يحتوي عليه من من سمات وغيرها أدرجت في تلخيص مبسطة، فضلاً عن أسئلة وإجابات، من بينها:

• علل: غلبة الجانب البياني أحيانًا على المعنى الشعري عند الإحيائيين؟

• ما موقف تلاميذ البارودي من الاحتلال والاستعمار؟

• اذكر اثنين من العوامل التي ساعدت تلاميذ البارودي على التجديد.

• كيف اتصل تلاميذ البارودي به للتعلم منه؟

• اتجه شوقي بالشعر إلى اتجاهات جديدة. اذكرها.

• اذكر جانبين من جوانب التجديد التي اتجه إليها شوقي.

• علام يقوم الاتجاه الوجداني في الشعر العربي الحديث؟

• علل: أحمد محرم من جيل التطوير بعد البارودي؟

• تطورت القصيدة على يد مطران فما خصائص هذا التطور؟

نصوص متحررة على مدرسة الإحياء والبعث

ويمكنكم مشاهدة نصوص متحررة على مدرسة الإحياء والبعث تالتة ثانوي من الرابط المرفق بالأسفل، والذي من خلاله سيتعرف الطالب على أن للبارودي تلامذة بالمشافهة، بالمراسلة وبالاطلاع على ملفاته، وهم:

• بالمشافهة: أحمد شوقي، حافظ إبراهيم، عبد المحسن الكاظمي.
• بالمراسلة: شكيب أرسلان من سوريا، وجميلا صدقي الزهاوي من العراق.
• بالاطلاع على مؤلفاته: كتاب الوسيلة الأدبية للشيخ حسين المرصفي.

 

وتحتوي مذكرة مدرسة الإحياء والبعث على الأسباب أو العوامل التي ساعدت تلامذة البارودي على التطوير، وهي:

• النضال الوطني: تراث الأجداد القدماء- الفخر بالقدم- الماضي الملهم أو عراقة القدم.
• الجامعة الإسلامية: الوحدة الوطنية والإسلامية- اتحاد يد واحدة- وحدة- تكاتف- التنديد بالاحتلال والاستعمار- حادثة دنشواي.
• موقفهم من القصر الحاكم الخديوي: معارضته حين تقتضي المنفعة بعد ما كان سادئًا التأييد الأعمى- تأييده حينما يعدل.
• موقفهم من جوانب الإصلاح السياسي: (الدستور- قانون- مرجعية قضائية)، (تعدد الأحزاب السياسية)، (حقوق وواجبات).
• موقفهم من جوانب الإصلاح الاجتماعي: وحدة عنصري الأمة مسلمين وأقباط، تحرير المرأة (قاسم أمين).
• موقفهم من جوانب الإصلاح الثقافي: إنشاء أول جامعة مصرية، حرية الصحافة، قانون المطبوعات.
• موقفهم من جوانب الإصلاح الاقتصادي: تأسيس بنك مصر (طلعت حرب)، التطور والازدهار الاقتصادي.

مدرسة الإحياء والبعث PDF

ويمكنكم تحميل ملزمة ملخص مدرسة الإحياء والبعث PDF للثانوية العامة ضمن مادة العربي من الملف الآتي:

مدرسة الإحياء والبعث للصف الثالث الثانوي

وبإمكانكم الحصول على مراجعة مدرسة الإحياء والبعث للصف الثالث الثانوي سؤال وجواب وملخص المادة من الصور التالية: