المراجعة النهائية كتاب سندباد لغة عربية الصف الثالث الابتدائي الترم الثاني 2026 بالإجابات

انطلقت عمليات البحث الرقمي من قبل أولياء الأمور حول المراجعة النهائية كتاب سندباد لغة عربية الصف الثالث الابتدائي الترم الثاني، حيث تزايدت وتيرة الاستعلام عن نماذج التقييمات التي تستهدف قياس نواتج التعلم في مهارات القراءة والنصوص والأساليب اللغوية، وذلك بالتزامن مع استعداد طلاب المدارس لخوض اختبارات نهاية العام الدراسي الحالي.

 بنك أسئلة كتاب سندباد عربي تالتة ابتدائي بالإجابات

تستعرض نماذج التقييمات النهائية مجموعة من التدريبات الشاملة التي تحاكي نظام التقييم الحديث، حيث تركز الأسئلة على تنمية مهارات الفهم والاستنباط اللغوي لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي، بالإضافة إلى تعزيز القواعد النحوية والإملائية الأساسية، وفيما يلي التفريغ الكامل للأسئلة الواردة في التقييم الأول:

أولا: الاستماع أ- أضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:

1. مساعدة الآخرين تدل على حسن الأخلاق. ( )

2. لا تساعدنا المشاركة مع الأصدقاء في تعلم النظام والتفاهم. ( )

ب- أكمل: تجعل روح المساعدة والمشاركة المدرسة مكانا .......... يمتلئ بـ .......... و .......... ثانيا: التعبير الكتابي أكتب قصة قصيرة عن تلميذ فاز في مسابقة الرسم.

..........................................................................................

ثالثا: القراءة اقرأ الفقرة التالية، ثم أجب: «في وقت الفسحة كنا نلعب في حديقة المدرسة، ووقع صديقنا عمر على الأرض، وبكى من الألم؛ فأسرعت إليه مع أصدقائي، وسألته: هل أنت بخير يا عمر؟. أحمد نفض التراب عن ملابس عمر، وحسام جرى بسرعة ليخبر المعلمة».

أ- استخرج من الفقرة: مرادف (أزال): ..........

مضاد (ببطء): ..........

جمع (ملبس): ..........

مفرد (المدارس): ..........

ب- أضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:

1. نفض حسام التراب عن ملابس عمر. ( )

2. وقع عمر على الأرض وبكى من الألم. ( )

ج- أجب: ماذا فعل حسام؟

..........................................................................................

رابعا: النشيد اقرأ الأبيات التالية، ثم أجب: أحب أن أعيش .. مهذبا بشوشا أساعد الصغير .. أحترم الكبير أعين أصدقائي .. في اليسر والعناء أعيش في حياتي .. بأجمل الصفات

أ- استخرج من الأبيات: معنى (التعب): ..........

مضاد (أكره): ..........

جمع (صفة): ..........

مفرد (الكبار): ..........

ب- أضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:

1. يحب الطفل أن يعيش مهذبا. ( )

2. يكره الطفل مساعدة الآخرين. ( )

3. يجب أن نحترم الكبير. ( )

ج- أجب: ماذا يحب الشاعر؟

..........................................................................................

خامسا: الأساليب والتراكيب

أ- أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:

1. كلمة (أبطال) جمع .......... (مذكر سالم - مؤنث سالم - تكسير)

2. الفعل (يشارك) نوعه .......... (مضارع - ماض - أمر)

3. .......... مروة الموز. (يأكل - تأكل)

ب- أصل: يزرع الفلاح. (فعل / فعلية / اللتان / مؤنث سالم) القصتان .......... قرأتهما رائعتان.

(فعل / فعلية / اللتان / مؤنث سالم) كلمة (السيارات) جمع ..........

(فعل / فعلية / اللتان / مؤنث سالم) كلمة (قرأ) نوعها .......... (فعل / فعلية / اللتان / مؤنث سالم)

سادسا: الإملاء

أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:

تحليل كلمة (قرأ) إلى مقاطع صوتية .......... (قـ/ر/أ - قـر/أ - قـ/رأ)

ما أصعب المباراة .......... (؟ - ! - .)

الفلاح يروي الأرض بـ .......... (الماء - الماؤ - الماء)

من يعالج المرضى .......... (؟ - ! - .)

سابعا: الخط العربي أكتب بخط النسخ: «العلم نور»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

​​​​​​​