حل تقييم الأسبوع الأول لغة عربية للصف الثاني الثانوي بكالوريا 2027

يبحث الطلاب عن حل تقييم الأسبوع الأول لغة عربية للصف الثاني الثانوي بكالوريا 2027، لمعرفة الإجابات النموذجية للأسئلة.

حل تقييم الأسبوع الأول لغة عربية للصف الثاني الثانوي بكالوريا 2027

 

الصورة الأولى

الفترة الثانية: الأداء الصفي - نشاط 1​​​​​​​

• المقابلة:

  • بداية: نرحب مع حضراتكم بضيفنا الكريم أ.د / .... الخبير المعروف؛ لإجراء هذه المقابلة المهمة حول:

  • موضوع: مستقبل كوكب الأرض في ظل التغير المناخي

  • س/ ما هي رؤيتكم لأبعاد وتطورات التطورات المناخية على كوكب الأرض؟

  • س/ ماذا ترون من آثار لتلك التغييرات على الأرض في المستقبل القريب والبعيد؟

• ختاماً: نتقدم بخالص الشكر والتقدير للأستاذ الدكتور / .... الخبير البيئي - ونتمنى لكم ....

الفترة الثانية - الأداء المنزلي - نشاط 3

• إن الاعتراف بالخطأ فضيلة إنسانية توجه إليها الأخلاق الإنسانية جميعها ولقد كانت تلك الصفة ركيزة أساسية لتطور المجتمعات.

الصورة الثانية

الأداءات والتقييمات

• 4. نوع الخطاب الذي ينتمي إليه النص السابق:

  • أ- الأدبي

  • ب- العلمي

  • ج- الحجاجي

  • د- السردي

الأداءات المنزلية

نشاط 1: من نص (العلم بين القانون والضمير): اقرأ الفقرة من «يَرَى بَعْضُهُمْ أَنَّ القانون كافٍ .....» إلى «قَبْلَ أَنْ يتحول إلَى مُخَالَفَةٍ أَوْ كَارِثَةٍ.». ثم أجب:

1. المعنى الدقيق لكلمة «رادعة» بحسب سياقها في الفقرة:

   • أ- قوية مانعة من الفعل قبل التفكير فيه.

   • ب- زاجرة تمنع من العودة إلى ارتكاب المخالفة.

   • ج- مؤلمة بدنياً ومؤذية مادياً لمستحقها.

   • د- مصلحة تهدف إلى تقويم سلوك المتجاوزين.

2. دلالة كلمة «يبرز» بحسب سياقها الوارد في الفقرة:

   • أ- ينفصل ويخرج عن الإطار القانوني العام.

   • ب- يتفوق ويصبح أعلى شأناً من غيره.

   • ج- يتأكد وتتضح قيمته الملحة والفارقة.

   • د- يظهر للعيان بعد خفاء طال أمده.

نشاط 2:

• 1. ما الحجة الأساسية التي يدافع بها الكاتب عن رأيه في النص؟

• 2. استخرج من النص ما يدل على ارتباطه بالواقع المعاصر:

نشاط 3: اكتب ملخصاً في (8-10) أسطر يعبر عن الفكرة الرئيسة للنص (العلم بين القانون والضمير) موظفاً الفكر الداعمة للفكرة الرئيسة.

الفترة الثانية | الأسبوع ..... | التاريخ .....

• القانون والعصر

• هيا نتحدث ونكتب- هيا نوظف لغتنا الجميلة

الأداءات الصفية

الصف الثاني الثانوي - الفصل الدراسي الأول - صفحة 5

الصورة الثالثة

الأداءات والتقييمات - اللغة العربية

يتناول النص: «...يتحول إلى قوة بناء تحمي البشرية من الأوبئة وتنتشلها من ظلمات الجهل إلى نور المعرفة. وفي المقابل، فإن العصور التي شهدت تجرد البحث العلمي من الضوابط الأخلاقية تحولت فيها المنجزات إلى أدوات للدمار والسيطرة. إن النظرة الشاملة لمسيرة الحضارة تُبين أن قيمة العلم لا تُقاس بما يبتكره من أدوات، بل بما يحققه من أمان واستقرار للإنسان.»

1. المعنى السياقي لكلمة «جوهره» في بداية النص:

   • أ- أصله وحقيقته.

   • ب- قيمته ومنزلته.

   • ج- طبيعته وخصائصه.

   • د- ثروته ونفائسه.

2. ميز مما يلي - الفكرة الرئيسة التي يدور حولها النص:

   • أ- تأثير العلم المقترن بالأخلاق في تحقيق خير البشرية.

   • ب- كيفية الاستفادة من التطور التكنولوجي في إدارة الثروات.

   • ج- السيطرة الكاملة على الطبيعة عبر الاكتشافات العلمية.

   • د- أسباب انتشار الأوبئة والأمراض في العصور القديمة.

3. من أي زاويّة ينظر الكاتب إلى موضوع العلم؟

4. استخرج الأسماء الخمسة من الجمل التالية، ثم أعربها:

   • أ- إِنَّ أَخَاكَ مَحْبُوبٌ.

   • ب- لا تقل بفيك غير الحق

   • ج- أَخُوكَ عضدك ونصيرك.

5. اختر الصيغة الصحيحة مما بين القوسين

   • أ- أَصْبَحَ (أَبُوكَ - أَبَاكَ - أَبِيكَ) ذَا مَكَانَةٍ مَرْمُوقَةٍ.

   • ب- اسْتَمِعْ إِلَى نَصِيحَةِ (ذُو - ذَا - ذِي) الخِبْرَةِ.

السؤال الثالث: الكتابة.

اكتب فقرة نقدية عن مخاطر التطور العلمي على البشرية في حدود (ثمانية إلى عشرة) أسطر تتناول فيها:

1. جملة افتتاحية تقدّم فكرة النص.

2. تحليلاً موجزاً لطريقة العرض (تعريف - أمثلة - صور - تقرير ختامي).

3. جملة ختامية واضحة.

الفترة الأولى | الأسبوع ..... | التاريخ .....

• من روائع الأدب (حكايات الغريب) - النص النثري (الخلق جوهر الفضيلة

الأداءات الصفية

نشاط 1: (من روائع الأدب: حكايات الغريب)، اقرأ ثم أجب:

• «العاطفة والارتباط الإنساني بالأشياء يتفوقان على الحسابات الزمنية والتقاويم الرسمية». ناقش هذه العبارة مستدلاً بطريقة احتفاظ أم عبد الرحمن بذكرى غياب ابنها في ذهنها، وبموقف موظفي اللجنة عند دخولهم بيته.