تحضير الأسبوع الثالث لغة عربية للصف الثاني الإعدادي الترم الأول 2027

يبحث المعلمين عن تحضير الأسبوع الثالث لغة عربية للصف الثاني الإعدادي الترم الأول 2027، لمعرفة الأجزاء التي سيتم شرحها للطلاب ونواتج التعلم.

تحضير الأسبوع الثالث لغة عربية للصف الثاني الإعدادي الترم الأول 2027

الأسبوع الثالث - نص قرائي (من صور الوفاء - أسر منتجة)

• بيانات الدرس:

  • الصف: الثاني الإعدادي

  • الأسبوع: الثالث

  • الفرع: نص قرائي

  • عنوان الدرس: من صور الوفاء (أسر منتجة)

• التمهيد والتهيئة:

  • الإملاء أسبوعي: افتدى البطل وطنه بحياته إرداءً.

  • سؤال التمهيد: ما أهم الصفات التي يتصف بها من يحب بلاده؟

• مصادر التعلم:

  • الكتاب المدرسي، السبورة، كتيب التقييمات، كراسة الأداءات.

• نواتج التعلم والأهداف:

  • الهدف الأول: أن يذكر الفكرة الرئيسة موضحًا مدى ارتباطها بالفكر الفرعية.

    • النشاط: حلل واكتشف.

    • الإجراء: يعبر الطلاب عن توقعاتهم من عنوان الدرس، ويقرؤون قراءة صامتة للوصول إلى الفكر والمعنى والتطابق.

    • المحتوى: معاني المفردات - الفكرة الرئيسة - الفكر الفرعية.

    • الاستراتيجية: العصف الذهني والقراءة الصامتة.

  • الهدف الثاني: أن يعبر عن تقديره لشخصيات ضحت من أجلنا.

    • النشاط: تعلم واربط بالواقع.

    • الإجراء: يربط الطالب بين الفكرة الرئيسة والفكر الفرعية معبرًا عن تقديره لشداء الوطن.

    • المحتوى: الكتاب المدرسي (تحليل النص القرائي).

    • الاستراتيجية: الحوار والمناقشة، واستراتيجية (فكر - زاوج - شارك).

  • الهدف الثالث: أن يحدد الجو العام للنص مستنتجًا الدروس المستفادة.

    • النشاط: اقرأ واستنتج.

    • الإجراء: يقرأ الطلاب الدرس قراءة جهرية واضحة للوصول للجو العام والدروس المستفادة من النص.

    • المحتوى: الجو العام - الدروس المستفادة.

    • الاستراتيجية: القراءة الموجهة والتعلم التعاوني.

• الأداء الصفي:

  • مناقشة المعنى من السياق، والتوصل إلى الفكرة الرئيسة وربطها بالفكر الفرعية.

  • إجابة تدريبات الكتاب المدرسي إضافة إلى تدريبات كتيب الأداءات.

• التقويم (الأسئلة):

  • س1: ما الفكرة الرئيسة للنص؟ وما مدى ارتباطها بالفكر الفرعية؟

  • س2: ما معنى نواتي؟

  • س3: علمنا الشهداء أن حب الوطن ليس كلمات تقال.. دلل من النص.

  • س4: ما الجو العام للنص؟

• الأداء المنزلي:

  • إجابة تدريبات كتيب الأداءات والتقييمات.

• القضايا المتضمنة والقيم:

  • الانتماء للوطن وتكريس قيم التضحية والفداء.

• المهارات الحياتية:

  • التحليل، الفهم، والنقد.

المستند الثاني: التقييم الأسبوعي (كتيب التقييمات)

• بيانات الدرس:

  • الفرع: التقييم الأسبوعي

  • عنوان الدرس: كتيب التقييمات

• التمهيد والتهيئة:

  • إجراء مراجعة سريعة لما تم دراسته خلال الأسبوع.

  • توزيع المهام على الطلاب بعد تقسيمهم إلى مجموعات.

• مصادر التعلم:

  • كتيب التقييمات.

• نواتج التعلم والأهداف:

  • الهدف الأول: أن يقيس الطالب مدى استيعابه لما درس.

    • النشاط: اقرأ وحلل.

    • الإجراء: يقرأ النص بتمعن ويفهم ثم يحلل قبل الإجابة عن الأسئلة.

    • المحتوى: كتيب التقييمات.

    • الاستراتيجية: القراءة الموجهة (مع ملاحظة أن التقييم يتم على جميع المراحل).

  • الهدف الثاني: أن يقدر أهمية التطبيق على ما درس من قواعد نحوية وإملائية.

    • النشاط: طبق ودوّن.

    • الإجراء: قراءة الأسئلة جيدًا وفهم المراد للإجابة عنها.

    • المحتوى: كتيب التقييمات.

    • الاستراتيجية: التعلم القائم على المحاكاة.

  • الهدف الثالث: أن يستنتج الإجابات الصحيحة.

    • النشاط: دقق واستنتج.

    • الإجراء: يراعي الدقة في استنتاج الإجابة الصحيحة.

    • المحتوى: كتيب التقييمات.

    • الاستراتيجية: التفكير الذاتي.

• الأداء الصفي:

  • يجيب كل طالب عن النموذج الخاص به في كتاب التقييمات.

• التقويم:

  • تصحيح التقييمات.

  • مناقشة المجموعات المختلفة وتصويب الأخطاء مع جميع الطلاب.

• الأداء المنزلي:

  • مراجعة الأخطاء وتسجيل الإجابات الصحيحة.

• القضايا المتضمنة والقيم:

  • التقييم الذاتي والمسؤولية الشخصية.

• المهارات الحياتية:

  • إدارة الوقت، حل المشكلات، والتمييز البصري.