تحضير علوم الأسبوع الرابع للصفوف الإعدادية الترم الأول 2027

يبحث المعلمين عن تحضير علوم الأسبوع الرابع للصفوف الإعدادية الترم الأول 2027، لمعرفة نماذج الأداءات الصفية والمنزلية والتقييمات المعتمدة التي سيتم شرحها للطلاب خلال الأسبوع الرابع.

تحضير علوم الأسبوع الرابع للصفوف الإعدادية الترم الأول 2027

• الصف: الأول الإعدادي

• الأسبوع: 4

• عنوان الدرس: الجدول الدوري والتوزيع الإلكتروني للعناصر

1. نواتج التعلم:

ينبغي أن يكون الطالب قادرًا على أن:

• يتعرف التوزيع الإلكتروني للعناصر.

• يذكر طريقة لويس لتركيب النقطي لإلكترونات التكافؤ.

• يقدر جهود العلماء في معرفة مواضع عناصر المجموعات في الجدول الدوري.

2. التهيئة ومصادر التعلم والاستراتيجيات:

• التهيئة: لماذا تتشابه عناصر المجموعة الواحدة في الخواص الكيميائية؟

• الوسيلة / مصادر التعليم: فيديو تعليمي - الكتاب المدرسي.

• الاستراتيجية: العصف الذهني - فكر - زاوج - شارك.

• عناصر الدرس: الدورة - المجموعة - تركيب لويس النقطي.

3. المهارات والقيم والقضايا:

• المهارات: الاستقصاء - البحث.

• القيم: التعاون - تقدير العلماء.

• القضايا المتضمنة: نسبة العلم.

4. عرض الدرس:

• تتفق عناصر الدورة الواحدة في عدد مستويات الطاقة المشغولة بالإلكترونات. مثال: (11​Na−12​Mg−13​Al).

• تتفق عناصر المجموعة الواحدة في عدد إلكترونات مستوى الطاقة الأخير. مثال: (3​Li−11​Na−19​K).

• تتشابه عناصر المجموعة الواحدة في الخواص الكيميائية لاتفاقها في عدد إلكترونات مستوى الطاقة الأخير من كل عنصر.

• تركيب لويس النقطي: طريقة مبسطة لتمثيل إلكترونات مستوى الطاقة الأخير «إلكترونات التكافؤ».

  • مثال: تكافؤ ذرة الكبريت ثنائي (16​S:K=2,L=8,M=6).

• تحديد موضع العناصر في الجدول بمعلومية أعدادها الذرية:

  • الدورة: عدد مستويات الطاقة المشغولة بالإلكترونات.

  • المجموعة: عدد إلكترونات مستوى الطاقة الأخير.

5. الأداءات والتقويم:

• الأداء الصفي: الشكل المقابل - أكمل الجدول ص 10.

• الواجب المنزلي: ص 16.

• التقييم الأسبوعي: ص 16.

الصف: الأول الإعدادي

• عنوان الدرس: تفاعلات الاحتراق والتلوث البيئي

1. نواتج التعلم:

ينبغي أن يكون الطالب قادرًا على أن:

1. يتعرف العلاقة بين تفاعلات الاحتراق والتلوث البيئي.

2. يذكر عمليات الاحتراق الملوثة للبيئة.

3. يقدر جهود العلماء في معرفة إجراءات الحد من التلوث البيئي.

2. التهيئة ومصادر التعلم والاستراتيجيات:

• التهيئة: ما هي عمليات الاحتراق الملوثة للبيئة؟

• الوسيلة / مصادر التعليم: فيديو تعليمي - الكتاب المدرسي.

• الاستراتيجية: المناقشة والحوار.

• عناصر الدرس: عمليات الاحتراق الملوثة للبيئة - السحابة السوداء - عادم السيارة.

3. المهارات والقيم والقضايا:

• المهارات: التحليل - التواصل.

• القيم: الحفاظ على البيئة.

• القضايا المتضمنة: مستقبل الطاقة.

4. عرض الدرس:

• تفاعلات الاحتراق والتلوث البيئي:

• احتراق المخلفات الزراعية: ينتج عنها كميات كبيرة من القش ودخانيات الكربون (الهباب) المكونة للسحابة السوداء.

• احتراق الوقود في محركات السيارة: ينتج من هذا الاحتراق خليط من الانبعاثات يخرج بعادم السيارة وتتكون من: (CO−CO2​−NOx​−C) «الهباب» وتزداد نسبتها بـ: انخفاض كفاءة المحرك أو نقص كمية الهواء التي تدفع إليه.

• إجراءات الحد من التلوث لعوادم السيارات:

  • المحول الحفزي (علبة البيئة): يعتمد على وجود عوامل حفازة تقوم بتحويل الغازات السامة إلى مواد آمنة (NOx​,CO2​,CO→N2​).

  • احتراق الوقود في الصناعة: ويمكن تقليل نسبة الملوثات من خلال عدة طرق منها الاعتماد على الغاز الطبيعي - تركيب فلاتر على مداخن المصانع.

5. الأداءات والتقويم:

• الأداء الصفي: ص 14 أجهزة على الغازات الحمضية من خلال تفاعل تعادل بين الغازات الحمضية والمحاليل القلوية.

• الواجب المنزلي: الأمطار الحمضية = أمطار ناتجة عن ذوبان الغازات الحمضية في ماء المطر ص 15.

• التقييم الأسبوعي: ص 15 و 16.

​​​​​​​