في 8 ورقات.. ملخص الوحدة الأولى علوم للصف الثاني الإعدادي الترم الأول 2027

يبحث الطلاب عن ملخص الوحدة الأولى علوم للصف الثاني الإعدادي الترم الأول 2027، لمراجعتها وفهم المفاهيم والمصطلحات الرئيسية بها.

 ملخص الوحدة الأولى علوم للصف الثاني الإعدادي الترم الأول 2027

الصف الثاني الاعدادي | الدرس الثالث الجزء الثاني

1. كلما زادت الكتلة قل مقدار الارتفاع في درجة الحرارة لأن الحرارة تتوزع على عدد أكبر من الجسيمات.

2. كلما قلت الكتلة زاد مقدار الارتفاع في درجة الحرارة لأن الحرارة تتوزع على عدد أقل من الجسيمات.

3. الحرارة النوعية هي كمية الحرارة اللازمة لرفع درجة حرارة (1Kg) من المادة (1C).

4. الحرارة النوعية خاصية مميزة للمادة تختلف باختلاف نوع المادة والحالة الفيزيائية لنفس المادة.

5. الماء هو أكبر مادة في الحرارة النوعية بينما الزئبق هو أقل مادة في الحرارة النوعية.

6. كلما زادت الحرارة النوعية للمادة قل مقدار الارتفاع في درجة الحرارة (يعني المادة بتسخن ببطء وتبرد ببطء).

7. كلما قلت الحرارة النوعية للمادة زاد مقدار الارتفاع في درجة الحرارة (يعني المادة بتسخن بسرعة وتبرد بسرعة).

8. يستخدم الماء في نظام التبريد المتصل بمحركات السيارة (الريدياتير) لحماية المحركات من التلف عند ارتفاع درجة الحرارة.

9. يعد الماء سائل ممتاز للتبريد بسبب ارتفاع حرارته النوعية فهو يمتص كميات كبيرة من الحرارة دون حدوث ارتفاع كبير في درجة حرارته.

​​​​​​​الصف الثاني الاعدادي | الدرس الرابع الجزء الأول

1. الحرارة هي انتقال الطاقة من نظام لآخر أو إلى الوسط المحيط نتيجة اختلافهم في درجة الحرارة.

2. عند تلامس نظامين غير عزولين مختلفين في درجة الحرارة تنتقل الحرارة من النظام الأعلى في درجة الحرارة إلى النظام الأقل في درجة الحرارة.

3. يستمر انتقال الحرارة حتى تصبح درجة حرارة النظامين متساوية ويصلوا إلى الاتزان الحراري.

4. الاتزان الحراري هي الحالة التي يصل إليها نظامين مختلفين في درجة الحرارة بعد تلامسهما وتساوي درجة حرارتهما.

5. عند الاتزان كمية الحرارة المفقودة من أحد النظامين = كمية الحرارة المكتسبة للنظام الآخر.

6. عند تلامس نظامين لهما نفس الكتلة والحجم ومن نفس المادة مختلفين في درجة الحرارة تصبح درجة حرارتهما عند الاتزان تساوي متوسط درجة حرارتهما بعد التلامس.

7. عند تلامس نظامين لهما نفس درجة الحرارة لا يحدث انتقال للحرارة ولا يحدث تغيير.

8. عندي ثلاث طرق لانتقال الحرارة: التوصيل، الحمل، الإشعاع.

9. التوصيل هو انتقال الحرارة خلال المواد الصلبة فقط من النقطة الأعلى في درجة الحرارة إلى النقطة الأقل في درجة الحرارة دون انتقال الجسيمات من موضعها.

10. التوصيلية الحرارية هي مقياس لمدى قابلية المادة لتوصيل الحرارة من خلالها.

11. المواد الموصلة حرارياً هي المواد التي تسمح بانتقال الحرارة خلالها (توصيليتها الحرارية مرتفعة).

12. مثل الماس والفلزات (نحاس، فضة، ألومنيوم).

13. المواد العازلة حرارياً هي المواد التي لا تسمح بانتقال الحرارة خلالها (توصيليتها الحرارية منخفضة) مثل الخشب والبلاستيك.

تطبيقات حياتية

1) صناعة أواني الطهي

• تُصنع أواني الطهي من المعادن ... علل؟

  • لارتفاع توصيليتها الحرارية.

• تُصنع مقابض أواني الطهي من البلاستيك أو الخشب ... علل؟

  • لانخفاض توصيليتها الحرارية.

2) عزل حوائط المباني

(التوصيلية الحرارية لمادة الطفل أعلى بحوالي 20 مرة من الهواء الموجود في فراغاتها)

• يُفضل عند تشييد جدران الحوائط استخدام قوالب الطوب الطفلي المفرغ عن قوالب الطوب الطفلي المصمت ... علل؟

  • لأن الهواء الموجود داخل فراغات الطوب الطفلي المفرغ رديء التوصيل للحرارة، مما يجعل الحائط أكثر عزلاً للحرارة وبالتالي يقلل من تكلفة تكييف الهواء داخل المباني.

• وضع ألواح البولي استايرين العازلة للحرارة بين قوالب الطوب المفرغ، عند تشييد حوائط المباني ... علل؟

  • لتجنب التغيرات السريعة في درجات الحرارة داخل المباني عند تغيرها خارجها وهو ما يقلل من تكلفة تكييف الهواء داخل المباني.

3) تبريد الأجهزة الإلكترونية

• نستخدم مواد جيدة التوصيل للحرارة كالفضة في أنظمة التبريد داخل الأجهزة الإلكترونية، مثل أجهزة الكمبيوتر والهواتف الذكية ... علل؟

  • للتخلص من الحرارة المتولدة في المكونات الداخلية للأجهزة والتي قد تؤدي إلى ضعف أدائها وربما تلفها.

الفكرة العامة: نستفيد من اختلاف المواد في قدرتها على توصيل الحرارة في العديد من التطبيقات التي تسهل حياتنا اليومية.