نماذج امتحانات الأضواء لغة عربية الصف الخامس الابتدائي الترم الثاني 2026 بالإجابات

أعلنت منصات تعليمية متخصصة توفير نماذج امتحانات الأضواء لغة عربية الصف الخامس الابتدائي الترم الثاني لتمكين التلاميذ من التدريب على شكل الورقة الامتحانية النهائية وتغطية كافة أجزاء المنهج الدراسي المقرر في العام الحالي بما يضمن استيعاب القواعد النحوية والأساليب اللغوية والقصص المقررة والتدريب المكثف على حل الاختبارات الشاملة والمتنوعة.

بنك أسئلة الأضواء عربي خامسة ابتدائي الترم التاني

وتتضمن المراجعات النهائية مجموعة مختارة من الأسئلة التي تحاكي الاختبارات الرسمية لوزارة التربية والتعليم، حيث تركز هذه النماذج على قياس نواتج التعلم لدى الطلاب في مجالات الاستماع والقراءة المتحررة والنصوص الشعرية والقواعد النحوية والإملاء، بالإضافة إلى التعبير الكتابي الذي يعد جزءا رئيسا من تقييم مهارات الطالب الإبداعية في صياغة الأفكار وتنسيقها بشكل منطقي وسليم. ويستطيع الطلاب من خلال هذه النماذج التدرب على استخراج المعاني والمضادات وتحليل النصوص الأدبية، مما يساهم في تعزيز ثقتهم بأنفسهم قبل انطلاق ماراثون امتحانات نهاية العام الدراسي.

وتوفر هذه النسخة تفريغاً كاملاً للأسئلة الواردة في الاختبارات الاسترشادية لضمان وصول المادة العلمية لكافة الطلاب بوضوح ويسر.

الاختبار الأول أولاً (الاستماع): استمع، ثم أجب:

أ- ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:

1- الشجاعة تبدأ دائما بخطوات كبيرة وهائلة. ( )

ب- اختر المعنى الصحيح لما تحته خط: «رأيت في عينيه تصميما». معنى «تصميما»: ........ (خوفا - إرادة - فزعا - تراجعا)

ج- أكمل ما يأتي: اكتشف زياد أن الخوف يسكن في ............ فقط.

ثانياً (التعبير الكتابي): اكتب إعلانا قصيرا عن ندوة بعنوان: «طرائق الوقاية من الأمراض» موضحا فيه الهدف منها، مراعيا علامات الترقيم الصحيحة وقواعد النحو والإملاء. ......................................................................................................................

ثالثاً (القراءة): 1- من نص «أي الأنواع تفضل؟» اقرأ ثم أجب: «كانت هناك سيدة تمتلك محلا صغيرا لبيع الزهور. وفي صباح أحد الأيام، وبينما كانت ذاهبة إلى محلها كعادتها، لاحظت أن بعض أوراق الشجر لم يعد لونها زاهيا كما كان في السابق. كانت هذه السيدة قوية الملاحظة، لكنها لم تكتف بالملاحظة، بل بذلت كل طاقتها في إيجاد حل».

(أ) تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:

1- مرادف «زاهيا»: (مشرقا - جميلا - منتشرا - جديدا)

2- مضاد «السابق»: (الثابت - اللاحق - العائد - الحاضر)

3- جمع «عادة»: (أعواد - عوائد - أعياد - عادات)

(ب) ضع علامة (✓) أو (✗) أمام العبارة الآتية: كانت السيدة تمتلك محلا لبيع الملابس. ( )

(ج) كيف أصبحت بعض أوراق الشجر التي مرت بها السيدة؟ ......................................................................................................................

2- من نص «شيء يخصنا ولا نستطيع رؤيته» اقرأ ثم أجب: «نعم، فأفعالنا وكلماتنا وتصرفاتنا اليومية هي التي ترسم صورتنا في قلوب الناس وعقولهم، وهي التي تحدد كيف سيذكرنا الآخرون بعد أن نغيب عن أنظارهم. فكر قليلا: هل تود أن يذكرك الناس بالصدق والأمانة، أم تريد أن يعرفك الناس بالكذب أو الإساءة؟».

(أ) هات من الفقرة:

1- كلمة المراد بها «تحب»: ............

2- مضاد «نحضر»: ............

3- جمع «نظر»: ............

(ب) أكمل ما يأتي:

1- أفعالنا وتصرفاتنا اليومية هي التي ترسم ............ في قلوب الناس.

2- أفعالنا وكلماتنا هي التي تحدد كيفية ذكر ............ لنا.

(ج) ما الخيار الذي وضعه الكاتب أمام القارئ في نهاية الفقرة؟ ......................................................................................................................

رابعاً (النص الشعري): من نص «مسئوليتي أمانة» اقرأ، ثم أجب: وتنتشر كلمتي فرحا وبشرا .. يداوي جرح حزن وانكسار فخير الناس أنفعهم لبعض .. وحب الناس في الدنيا شعاري أنا راع ومسئول بيوم .. سأجني فيه عاقبة اختياري (أ) ما الشعار الذي اتخذه الشاعر لنفسه؟ ......................................................................................................................

(ب) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:

المراد بـ «عاقبة»: (أداة - نتيجة - أساس - طريق)

(ج) وضح التعبير المجازي في قول الشاعر: «بشرا يداوي جرح». ......................................................................................................................

خامساً (القواعد النحوية): اقرأ، ثم أجب:

«الراغبون في التفوق يحبون القراءة، ويحرصون عليها؛ رغبة منهم في تثقيف عقولهم، فبالقراءة تزداد معلوماتهم ازديادا؛ لذلك يحرص عليها الطلاب ليكونوا من الناجحين».

(أ) أعرب ما تحته خط:

1- القراءة: ........................................

2- الناجحين: ........................................

(ب) استخرج من الفقرة:

1- مضافا إليه، واذكر علامة إعرابه: ............

2- مفعولا مطلقا: ............

(ج) شجاعة الجندي فريدة. (ثن ما تحته خط، وغير ما يلزم) ......................................................................................................................

سادساً (الخط العربي): اكتب ما يلي بخط النسخ مرة، وبخط الرقعة مرة أخرى: «إذا أنت لم تزرع وأبصرت حاصدا .. ندمت على التفريط في زمن البذر»