نماذج امتحانات الأضواء لغة عربية الصف السادس الابتدائي الترم الثاني 2026 بالإجابات

 يبحث قطاع كبير من أولياء الأمور والطلاب عن نماذج امتحانات الأضواء لغة عربية الصف السادس الابتدائي الترم الثاني لرغبتهم في الحصول على تدريبات شاملة تحاكي الاختبارات النهائية وتغطي كافة أجزاء المنهج الدراسي المقرر في العام الحالي بما يضمن استيعاب القواعد النحوية والأساليب اللغوية والقصص المقررة والتدريب المكثف على حل الأسئلة بتركيز ودقة عالية.

بنك أسئلة الأضواء عربي سادسة ابتدائي الترم التاني

تتضمن هذه المراجعة المتاحة لعام 2026 مجموعة مكثفة من التقييمات التي تغطي المحتوى الدراسي لطلاب الصف السادس الابتدائي، حيث تركز الاختبارات على مهارات الاستماع والقراءة المتحررة والظواهر اللغوية المقررة في الفصل الدراسي الثاني.

ويهدف هذا المحتوى التعليمي المستخلص من نماذج الأضواء إلى قياس قدرة الطالب على استيعاب الدروس المقررة مثل قصة «قوس قزح» ودرس «الإصرار سر النجاح»، بالإضافة إلى اختبار مهارات الأساليب والتراكيب النحوية والخط والتعبير الكتابي الذي يركز على كتابة المقال الشعري والرسائل الرسمية.

وتعد هذه التدريبات ركيزة أساسية لتمكين المتعلمين من فهم المفردات واستنباط المعاني وتطبيق القواعد النحوية بشكل صحيح، إذ تشتمل النماذج على أسئلة متنوعة تتدرج من السهولة إلى قياس مستويات التفكير العليا.

نموذج (1) أولا: نص الاستماع:

استمع إلى الفقرة، ثم أجب: (أ) ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:

1- مروان تلميذ في الصف السادس الابتدائي. ( )

2- يمتلك مروان مهارة عالية في الرسم. ( )

(ب) اختر المعنى الصحيح لما تحته خط في الفقرة: «يسعى مروان لتطوير موهبته». معنى «تطوير»: ........ (إهمال - تحسين - تغيير - إخفاء).

(ج) أكمل ما يأتي: قرر مروان الالتحاق بـ ............ ليتعلم أصول الرسم.

ثانيا: التعبير الكتابي: اكتب مقالا عن «أهمية الحفاظ على البيئة» مراعيا عناصر المقال من عنوان ومقدمة وموضوع وخاتمة، فيما لا يقل عن 50 إلى 100 كلمة. ......................................................................................................................

ثالثا: القراءة: اقرأ، ثم أجب: 1- من قصة «قوس قزح»، اقرأ ثم أجب:

«عاد مروان من مدرسته والأسئلة تدور في رأسه، سأل والده: يا أبي، لماذا نرى قوس قزح في السماء بعد سقوط المطر؟ ابتسم الأب وقال: يا بني، إنها ظاهرة طبيعية تحدث عندما ينكسر ضوء الشمس عبر قطرات المطر، فتظهر هذه الألوان الجميلة التي نراها».

(أ) استخرج من الفقرة: 1- مرادف «ترجع»: ........

2- مضاد «عبس»: ........

(ب) ضع علامة (✓) أو (✗) أمام العبارة التالية:

يظهر قوس قزح في السماء قبل سقوط المطر. ( )

(ج) متى تظهر ألوان قوس قزح في السماء؟ ......................................................................................................................

2- من درس «الإصرار سر النجاح»، اقرأ ثم أجب: «إن الناجحين لا يستسلمون للفشل، بل يجعلون منه خطوة في طريق الوصول إلى أهدافهم. فالفشل هو التوقف عن المحاولة، أما الإصرار فهو المحرك الذي يدفع الإنسان لتجاوز الصعاب وتحقيق المستحيل، وهذا ما أثبته المخترعون والعلماء عبر التاريخ».

(أ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:

1- مرادف «تجاوز»: ........ (تخطي - ابتعاد - خوف - استسلام).

2- مضاد «النجاح»: ........ (القوة - الفشل - الصبر - الاجتهاد).

(ب) أكمل ما يأتي: 1- الفشل في نظر الناجحين هو ............ .

2- المحرك الذي يدفع الإنسان لتحقيق المستحيل هو ............ .

(ج) كيف يرى الناجحون الفشل؟ ......................................................................................................................

رابعا: النصوص الشعرية: اقرأ الأبيات التالية، ثم أجب: يا شباب العلم في الوادي الأمين .. أشرق الصبح فهزوا النائمين مصر ترجو منكم جيلا فتيا .. سالم البنية مقداما قويا لا ضعيفا خائر العزم عييا .. كتب الذل على المستضعفين

(أ) هات من الأبيات:

1- معنى «قويا»: ........

2- مضاد «النائمين»: ........

(ب) بم تصف الجيل الذي ترجوه مصر كما فهمت من الأبيات؟ ......................................................................................................................

(ج) استخرج من الأبيات تعبيرا مجازيا ووضحه: ......................................................................................................................

خامسا: القواعد النحوية: اقرأ، ثم أجب: «إن العلم والعمل سبيل الرقي، فالمخلصون يسعون دائما لخدمة وطنهم، ويحرص الطلاب على تحصيل العلم؛ رغبة في بناء مستقبل مشرق، فكن يا بني مجتهدا في دروسك».

(أ) أعرب ما تحته خط:

1- العلم: ........................................

2- الطلاب: ........................................

(ب) استخرج من الفقرة: 1- خبرا لحرف ناسخ: ........

2- جمع مذكر سالم: ........

(ج) «المعلم مخلص». أدخل على الجملة السابقة فعلا ناسخا مرة، وحرفا ناسخا مرة أخرى وغير ما يلزم:

......................................................................................................................

سادسا: الخط العربي: اكتب بخط النسخ: «بالعلم والعمل تتقدم الأمم». سابعا: الإملاء:

اختر الصواب: 1- قرأت ........ ممتعة. (قصة - قصت - قصةً).

2- ذهبت ........ المدرسة. (إلى - إلي - الا).